Auch in diesem Jahr kann die Hildegardisschule die Arbeit der Frei-Alberto-Schule im Bistum Bacabal wieder großzügig unterstützen. In diesen Tagen wurden 13.000€ nach Brasilien überwiesen.

Ein großer Teil dieses Betrages, 8.000€, wurde am Solidaritätstag durch die vielen Aktionen und Projekte der einzelnen Klassen erwirtschaftet, die restlichen 5.000 € kamen durch Spenden zusammen.

Wie uns der Leiter der Frei-Alberto-Schule, Frei Zacharias, mitteilte, ist unsere Hilfe nach wie vor bitter nötig. „Der wirtschaftliche Aufschwung hat nicht alle Schichten und Teile Brasiliens erreicht. Außerdem erhält die Frei-Alberto-Schule in diesem Jahr gar keine staatliche Unterstützung. Die der Schule zugewiesenen Gelder sind im Korruptionssumpf der Stadtverwaltung versunken.“

Die Frei-Alberto-Schule bedankt sich ganz herzlich bei den Schülern und Lehrern der Hildegardisschule sowie bei allen Spendern und Förderern des Projektes.

Raphael Leuer, 16.12.2011

Auch die 43. Auflage des Solidaritätstages der Hildegardisschule für Bacabal wurde wieder ein voller Erfolg. Seit 1968 unterstützt die Hildegardisschule die Arbeit der Franziskaner im Nordosten Brasiliens.

Liebe Schülerinnen und Schüler!

Am Donnerstag, den 10. November, bieten eure Beratungslehrerinnen und Beratungslehrer jeweils in den Pausen im Foyer unserer Schule (rotes Sofa) Informationen zum Beratungskonzept der Schule an. Wir freuen uns, wenn ihr auf ein Gespräch oder eine Nachfrage vorbeischaut!

Die neue SV ist da - nach einer von allen als sehr schön empfundenen Fahrt vom 5. bis 7. Oktober zur Jugendburg Gemen.

Am Anfang waren noch einige skeptisch, ob das denn so toll werden würde; doch schon am Bussteig in Münster hat man sich super verstanden,

und am Ende dieser drei Tage sind 31 mitgereiste Schülerinnen und Schüler aus allen Bildungsgängen der Hildegardisschule eine große Gemeinschaft geworden.

So viele aktive SV-Mitwirkende gab es schon lange nicht mehr.

„Es hat mir Spaß gemacht“, so lauten die Schlussworte des Bundesgesundheitsministers Daniel Bahr  am Dienstag nach einer angeregten Diskussion mit Schülerinnen und Schülern der  Berufsfachschule für Sozialhelfer.

Entstanden ist der Kontakt zum Minister im Anschluss an  eine Reflexion mit Schulseelsorger Norbert Nientiedt über die Erfahrungen der Schüler im Rahmen ihres Pflegepraktikums. Neben überwiegend positiven Erlebnissen gab es auch einzelne Missstände, die die Schülerinnen belasteten. Im Rahmen des Gesprächs mit Norbert Nientiedt entstand der Gedanke, doch einmal das Gespräch mit dem Bundesgesundheitsminister zu suchen und ihn zu fragen, was man gegen einzelne Probleme in der Pflege tun könne.

So wandte sich Norbert Nientiedt an das Ministerium und jetzt war der Minister tatsächlich da, um einen Dialog mit den Sozialhelfern zu führen. Er verknüpfte diesen auch noch mit der Eröffnung der Ausstellung „Ein neuer Blick auf die Pflege“, die als Wanderausstellung konzipiert ist und in Schulen über den Pflegeberuf informieren und für ihn werben will.

"Im Rahmen der diesjährigen Studienfahrt der Fachoberschule nach Berlin traf sich die Klasse FOS 12 b 2 im Bundestag mit dem Abgeordneten Christoph Strässer (oben rechts) aus Münster. In dem mehr als einstündigen Gespräch ging es neben aktuellen politischen Fragen wie dem Afghanistan-Krieg und den Menschenrechten in China auch darum, wie schwer es auch für gestandene Bundestagsabgeordnete sein kann, die langfristigen Folgen aktueller Entscheidungen abzusehen.

In Münster landen jährlich über 2.000 Radler nach Unfällen in Krankenhäusern. Auch viele Schüler der Hildegardisschule fahren täglich mit dem Rad zur Schule und/oder freuen über den frisch erworbenen Führerschein. Durch die Kampagne „Verantwortung und Emotion“ werden die jungen Fahranfänger für mögliche Gefahren im Straßenverkehr sensibilisiert und unmittelbar mit den Folgen eines Unfalls konfrontiert. Denn auch sie müssen sich die Frage stellen: Passieren die vielen Unfälle wirklich immer nur den Anderen?!

Die realitätsnahe Simulation eines Fahrradunfalls sollte viele der Fahranfänger nachhaltig aufrütteln: